En el marco del aniversario N°59 de la institución, se han realizado diversas actividades que buscan relevar la tarea del CPEIP: impulsar y acompañar el Desarrollo Profesional de profesores, profesoras, educadores y educadoras de nuestro país.
21.08.2026 El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas se creó en 1967 con el objetivo de apoyar la Reforma Educacional impulsada por el gobierno del presidente Eduardo Frei Montalva.
Concentró las diversas instancias de perfeccionamiento docente y desde entonces ha contribuido con el desarrollo profesional docente, apoyando la formación continua y el fortalecimiento de las competencias de los equipos directivos, profesores, profesoras, educadores, educadoras.
El año 2016 se promulgó la Ley N°20.903 que creó el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y estableció las bases que contribuyen al mejoramiento continuo del desempeño profesional de las y los profesores y educadoras de Chile, impulsando una cultura de evaluación y reconocimiento de las y los docentes.
El año 2023 luego de su promulgación, se implementó la Ley N° 21.625 que establece un Sistema Único de Evaluación Docente reforzando el Sistema de Desarrollo Profesional Docente.
Hoy, comprometidos con el fortalecimiento continuo del Sistema de Desarrollo Profesional Docente, reconocemos los desafíos actuales de las comunidades educativas potenciando el acompañamiento local mediante el trabajo territorial articulado entre los distintos actores ministeriales.
El 14 de agosto de 2025, se realizó la primera Jornada Nacional de Reflexión sobre el Desarrollo Profesional Docente, en la que participaron comunidades educativas de todo el país, generando una instancia de reflexión pedagógica en sus establecimientos en torno a las prácticas docentes y sus necesidades de perfeccionamiento.
Este año, se realizó la segunda versión de la Jornada Nacional de Reflexión sobre el Desarrollo Profesional Docente en los establecimientos del país, instaurándose como un espacio de reflexión conjunta que tiene por objetivo ser la base para el trabajo de planificación anual de cada establecimiento y a su vez, de los Comités Locales de Desarrollo profesional Docente a nivel provincial y la planificación regional, es decir, tributar a los procesos de planificación territorial de Desarrollo Profesional Docente.
Este encuentro, que se desarrolló en todas las regiones, constituyó una oportunidad de diálogo y reflexión para las comunidades educativas, que incorporó un trabajo específico con estudiantes y grupos docentes, que permitió analizar evidencias sobre la enseñanza y el aprendizaje, identificar necesidades de desarrollo profesional docente, reconocer fortalezas profesionales existentes y proyectar acuerdos que orienten la actualización o el fortalecimiento de sus Planes Locales de Formación.
